www.cbs.dk

Center for Innovation og Entrepreneurship på CBS

Copenhagen Business School - Handelshøjskolen har ca. 15.000 studerende og modtager årligt ca. 1.000 udvekslingsstuderende. Med dette antal studerende, ca. 400 fastansatte forskere og ca. 500 administrative medarbejdere er CBS en af de tre største business schools i Nordeuropa.

CBS blev etableret i 1917 af Foreningen for Unge Handelsmænds Uddannelse (nu FUHU) som en privat uddannelsesinstitution. I 1965 blev højskolen integreret som en højere læreanstalt i det danske uddannelsessystem og reguleres i dag efter Universitetsloven fra 2003.

Det er CBS' mål:
• At bidrage til samfundets og virksomhedernes værdiskabelse
• At uddanne kandidater, der er konkurrencedygtige på et internationalt arbejdsmarked
• At udvikle forskningsbaseret viden i partnerskab med erhvervslivet.

CBS satser som business school særligt på entrepreneurship. Af linjer med særligt fokus på entrepreneurship bør nævnes: Management of Innovation and Business Development (MIB), International Marketing and Management (IMM), Design & Communication Management. Derudover så deltager CBS også i det tværfaglige LFPI-kursus (Læreranstalternes Fælles Projektleder- og Innovationskursus - et samarbejde mellem de 5 storkøbenhavnske universiteter). En række af CBS’s kurser modtog i 2002 ”Jante-Uddannelses-Prisen”, som bedste innovationsrollemodel i Storkøbenhavn området. CBS er desuden blevet kåret til ”årets iværksætteri universitet 2004” af Videnskabsministeriet i Danmark.

Ydermere så har CBS en række institutter og centre, der i særlig grad beskæftiger sig med entrepreneurship: Center for Knowledge Governance (CKG), Center for Innovation og Entrepreneurship (CIE), Center for E-business, Center for design og virksomhedsudvikling og Center for Ledelse, Organisation og Kompetence (LOK) (et forskningssamarbejde mellem AAU, SDU, HHÅ og CBS om bl.a. ledelse og udvikling af menneskelige ressourcer i SMV’er, virksomhedsforandring og fornyelse, innovation og entrepreneurship og virksomheders organisation og kompetenceopbygning i et samarbejdsperspektiv samt ledelse af vidensprocesser).